¿Cómo detectar si su hijo posee trastornos de aprendizaje?

Los primeros indicios que pueden ser detectados son dificultades para hablar o reconocer números y letras. La edad ideal para ser diagnosticados es al cursar tercer grado. Los padres deben explotar puntos fuertes del
niño.

Mario Guillén Montero

Los padres pueden apoyarse en los profesores de sus hijos para saber si han notado indicios de un trastorno de aprendizaje.

Foto: ARCHIVO

 Los trastornos de aprendizaje son comunes en los niños, pero identificar que el niño lo posee y que sea atendido eficazmente, puede marcar la diferencia en el proceso de aprendizaje del menor.

Francisca Fuenmayor, psicóloga egresada de la Universidad del Zulia, señaló que las primeras señales para detectar un trastorno de aprendizaje son las dificultades para hablar o reconocer números y letras.

Fuenmayor aseguró que un niño con un trastorno del aprendizaje quizás entienda perfectamente el argumento de un libro que lea. Pero es probable que si le haces una pregunta sobre lo que acaba de leer, no te responda.

“Tu hijo puede decir con facilidad el alfabeto seguido de la A a la Z, pero no será capaz de nombrar las letras del alfabeto por separado. Puede ser común además que el pequeño tenga dificultad para hacer un rompecabezas o atarse los cordones de sus zapatos”.

Sin embargo, Fuenmayor alertó que no se debe confundir los trastornos de aprendizaje con déficit de atención en los niños.

La psicóloga explicó que los pequeños pueden ser diagnosticados correctamente cuando cursan el tercer grado de educación básica, ya que antes los síntomas pueden ser confundidos con comportamientos característicos en niños.

Recomendó a los padres que estén preocupados por la capacidad  de aprender de su hijo y hablar con sus profesores sobre el tema para conocer si ellos también han notado indicios de esto.

Para salir de dudas sobre si su hijo cuenta o no con un trastorno de aprendizaje, la especialista indicó que los padres deben llevarlo a un psicólogo, un neurólogo infantil, un pediatra especializado o un siquiatra. “Esta evaluación dura varias horas, el niño tendrá que realizar varias actividades con juguetes y materiales educativos”.

Fuenmayor también aconsejó a los padres de niños con trastornos de aprendizaje darle todo el apoyo y ayudarlo a que su experiencia de aprendizaje sea positiva.

“Deben apoyarse en los puntos fuertes del niño; por ejemplo, si le cuesta aprender el alfabeto, pero le gustan los animales debes hacerlo un experto en ellos”.

Otro punto importante que hay que realzar es trabajar el autoestima del joven, alentando sus capacidades y gustos.

“No trates de volverte un experto en la disfuncionalidad de tu hijo, tu tarea es darle amor y paciencia para que logre el éxito”.

Tomado de El Sol de Margarita

¿Cómo detectar si su hijo posee trastornos de aprendizaje?

Los primeros indicios que pueden ser detectados son dificultades para hablar o reconocer números y letras. La edad ideal para ser diagnosticados es al cursar tercer grado. Los padres deben explotar puntos fuertes del
niño.

Mario Guillén Montero

Los padres pueden apoyarse en los profesores de sus hijos para saber si han notado indicios de un trastorno de aprendizaje.

Foto: ARCHIVO

 Los trastornos de aprendizaje son comunes en los niños, pero identificar que el niño lo posee y que sea atendido eficazmente, puede marcar la diferencia en el proceso de aprendizaje del menor.

Francisca Fuenmayor, psicóloga egresada de la Universidad del Zulia, señaló que las primeras señales para detectar un trastorno de aprendizaje son las dificultades para hablar o reconocer números y letras.

Fuenmayor aseguró que un niño con un trastorno del aprendizaje quizás entienda perfectamente el argumento de un libro que lea. Pero es probable que si le haces una pregunta sobre lo que acaba de leer, no te responda.

“Tu hijo puede decir con facilidad el alfabeto seguido de la A a la Z, pero no será capaz de nombrar las letras del alfabeto por separado. Puede ser común además que el pequeño tenga dificultad para hacer un rompecabezas o atarse los cordones de sus zapatos”.

Sin embargo, Fuenmayor alertó que no se debe confundir los trastornos de aprendizaje con déficit de atención en los niños.

La psicóloga explicó que los pequeños pueden ser diagnosticados correctamente cuando cursan el tercer grado de educación básica, ya que antes los síntomas pueden ser confundidos con comportamientos característicos en niños.

Recomendó a los padres que estén preocupados por la capacidad  de aprender de su hijo y hablar con sus profesores sobre el tema para conocer si ellos también han notado indicios de esto.

Para salir de dudas sobre si su hijo cuenta o no con un trastorno de aprendizaje, la especialista indicó que los padres deben llevarlo a un psicólogo, un neurólogo infantil, un pediatra especializado o un siquiatra. “Esta evaluación dura varias horas, el niño tendrá que realizar varias actividades con juguetes y materiales educativos”.

Fuenmayor también aconsejó a los padres de niños con trastornos de aprendizaje darle todo el apoyo y ayudarlo a que su experiencia de aprendizaje sea positiva.

“Deben apoyarse en los puntos fuertes del niño; por ejemplo, si le cuesta aprender el alfabeto, pero le gustan los animales debes hacerlo un experto en ellos”.

Otro punto importante que hay que realzar es trabajar el autoestima del joven, alentando sus capacidades y gustos.

“No trates de volverte un experto en la disfuncionalidad de tu hijo, tu tarea es darle amor y paciencia para que logre el éxito”.

Tomado de El Sol de Margarita

Mascotas estimulan integración de niños especiales

Los animales logran mejorar la integración y superar las limitaciones de niños con problemas de movilidad, autismo o discapacidades auditivas o cognitivas. Su presencia en terapia asistida ofrece resultados positivos.

Mario Guillén Montero

Niños con disfuncionalidad se estimulan y ejercitan con los animales.

Foto: ARCHIVO

 Las mascotas son las más queridas de todos. Y es que los animales desencadenan una variedad de sentimientos en las personas. Tener perros, gatos, tortugas, pájaros, conejos o peces es beneficioso para los niños con disfuncionalidad.

Especialistas en el área psicológica aseguraron que una mascota puede ayudar a mejorar la integración y superar sus limitaciones a los niños con problemas de movilidad, autismo o discapacidades auditivas o cognitivas.

Francisca Fuenmayor, psicóloga egresada de la Universidad del Zulia, indicó que los niños mantienen una buena relación con los animales, por eso su presencia en terapias asistidas es positiva. “Acariciar al animal, lanzarle un juguete o que el perro le ponga la pata en el regazo es un poderoso estímulo para el pequeño”.

La psicóloga explicó que el contacto de los niños con perros u otros animales, como gatos o caballos, es recomendable.

“Ayuda al desarrollo de sus capacidades de relación social, en el caso de niños con discapacidad porque, además, si son perros de asistencia les sirven como terapia”.

Para los niños con autismo, el papel de los canes es clave a fin de romper la barrera de comunicación con su mundo exterior, aseguró Fuenmayor. “A partir de ese momento, el terapeuta tiene la puerta abierta para trabajar con el niño sus habilidades sociales”.

Tomado de El Sol de Margarita

Beneficios de la danza para personas con autismo

El baile es un instrumento útil para el progreso del niño con diversidad funcional porque desarrollará capacidades.

Mario Guillén Montero

A los jóvenes con autismo les agrada asistir a clases de danza debido a que pueden socializar y ejercitarse.

Foto: ARCHIVO

 Los niños con autismo son como cualquier otro. Andar enérgicos es característico en ellos y por eso sus padres deben buscar formas de que drenen esa fuerza que los embarga, una de las maneras más efectivas es el baile.

A la mayoría de los niños con autismo, desde pequeños los divierte moverse al compás de la música, algo que se debe promover en lo posible, una vez conocidos los beneficios del baile, señala la psicopedagoga Ana Rojas.

El baile es una herramienta útil para el progreso del niño con diversidad funcional ya que   desarrollará capacidades desde muy joven a través del efectivo proceso de enseñanza y aprendizaje, desarrollando salud física y psicológica, comodidad con su cuerpo, autoestima y herramientas sociales.

Otro de los beneficios de esta práctica es que se imitan los pasos del instructor de baile, lo que ejercita la atención del niño con autismo.

“Este tipo de niños por la condición con que nacieron se les dificulta prestar atención. En el baile se deben repetir pasos y posturas. Es inevitable para ellos tener que fijarse en cuáles son los pasos que se emplean”, dice Rojas.

Salud

La danza facilita la circulación de la sangre y el tono de la piel, aumenta el tono y capacidad musculares en gran medida, favorece la eliminación de grasas, ayuda a combatir el sobrepeso y la obesidad en todos los casos.

“Las niñas con autismo no suelen ser amantes de los deportes, ellas tienden a copiar patrones femeninos de sus madres. A ellas no las convencen los deportes y sienten cierto rechazo porque lo asocian con actividades de varón. Una buena herramienta para que se ejerciten es la danza, inscribirlas en flamenco, ballet, jazz, tap, joropo, pues resulta beneficioso para su salud”.

Socialización

Otro de los beneficios del baile en los niños con autismo es que desarrollan factores sociales emotivos. Esta actividad los puede ayudar a superar la timidez, a hacer amigos, a desinhibirse y ser espontáneos, liberar tensiones y miedos, fomentando fuertemente la confianza en sí mismos. “Cuando los niños con autismo asisten a clases de danza, uno de los casos que más los prenda es relacionarse con otras personas y sobre todo hacer amigos”

Tomado de El Sol de Margarita

Niños de la región insular exponen talento musical

Pequeños participaron en el VII Encuentro Voz Educación Inicial Neoespartana.

Mario Guillén Montero

Futuras estrellas del escenario musical insular.

 Inocencia y talento es lo que irradiaron los niños que participaron en el VII Encuentro Voz Educación Inicial Neoespartana. El evento, organizado por la Zona Educativa del estado Nueva Esparta (ZENE), contó con la participación de 80 pequeños de todos los municipios insulares.

Sophia Pérez, del CEI Cándido  Sánchez, fue la encargada de abrir el evento. Enfundada en un colorido traje típico venezolano cantó a todo pulmón “El carite” y demostró que el talento no es cuestión de edad.

El encuentro de talentos infantiles rompió récord de participación este año, al punto de que se tuvo que dividir el acto en tres fechas.

Al son de “Mar de la Virgen bonita”, Diego Villarroel, estudiante del Colegio Nuestra Señora de La Asunción, probó a los presentes su seguridad sobre el escenario. El canto es tarea fácil para él.

La coordinadora de Cultura del despacho, Inés Rojas, dijo que esta actividad tiene como finalidad destacar la identidad cultural de los niños de Nueva Esparta.

Participan niños de 3 a 6 años pertenecientes a escuelas nacionales, estadales, municipales y privadas.

Daniela Martínez, de la Unidad Educativa “Santiago Salazar Fermín”, emuló al maestro Simón Díaz con su tonada insigne “La vaca Mariposa”. Llena de energía y con una potente voz hizo retumbar el Centro de Artes Omar Carreño.

Entre las canciones que los participantes interpretaron estuvieron las folclóricas y las infantiles tradicionales. El objetivo principal de este evento es que los niños sientan arraigo por la música típica de Nueva Esparta y de Venezuela.

Roy Marcano, del Instituto Educacional Andrés Bello, deleitó con el tema “El papagayo”,entre aplausos y vítores de los familiares que asistieron al recinto cultural.

Inés Rojas expresó que el propósito del VII Encuentro Voz Educación Inicial Neoespartana no es hacer que los niños compitan. “Esto es un evento participativo, en el que los niños tienen la oportunidad de demostrar su talento”.

Julieth Brito, del CEI Azul y Viento, aún no sabe pronunciar muchas palabras, pero ya se perfila como una destacada intérprete de la música folclórica. El tema “El tinajón” fue el elegido para que la voz de esta niña cautivara a los presentes.

Durante el encuentro musical, los niños recibieron un certificado de participación entregado por Ana Elvira Brito, en representación de la Autoridad Única de Educación.

Tomado de El Sol deMargarita

Niños de la región insular exponen talento musical

Pequeños participaron en el VII Encuentro Voz Educación Inicial Neoespartana.

Mario Guillén Montero

Futuras estrellas del escenario musical insular.

| Inocencia y talento es lo que irradiaron los niños que participaron en el VII Encuentro Voz Educación Inicial Neoespartana. El evento, organizado por la Zona Educativa del estado Nueva Esparta (ZENE), contó con la participación de 80 pequeños de todos los municipios insulares.

Sophia Pérez, del CEI Cándido  Sánchez, fue la encargada de abrir el evento. Enfundada en un colorido traje típico venezolano cantó a todo pulmón “El carite” y demostró que el talento no es cuestión de edad.

El encuentro de talentos infantiles rompió récord de participación este año, al punto de que se tuvo que dividir el acto en tres fechas.

Al son de “Mar de la Virgen bonita”, Diego Villarroel, estudiante del Colegio Nuestra Señora de La Asunción, probó a los presentes su seguridad sobre el escenario. El canto es tarea fácil para él.

La coordinadora de Cultura del despacho, Inés Rojas, dijo que esta actividad tiene como finalidad destacar la identidad cultural de los niños de Nueva Esparta.

Participan niños de 3 a 6 años pertenecientes a escuelas nacionales, estadales, municipales y privadas.

Daniela Martínez, de la Unidad Educativa “Santiago Salazar Fermín”, emuló al maestro Simón Díaz con su tonada insigne “La vaca Mariposa”. Llena de energía y con una potente voz hizo retumbar el Centro de Artes Omar Carreño.

Entre las canciones que los participantes interpretaron estuvieron las folclóricas y las infantiles tradicionales. El objetivo principal de este evento es que los niños sientan arraigo por la música típica de Nueva Esparta y de Venezuela.

Roy Marcano, del Instituto Educacional Andrés Bello, deleitó con el tema “El papagayo”,entre aplausos y vítores de los familiares que asistieron al recinto cultural.

Inés Rojas expresó que el propósito del VII Encuentro Voz Educación Inicial Neoespartana no es hacer que los niños compitan. “Esto es un evento participativo, en el que los niños tienen la oportunidad de demostrar su talento”.

Julieth Brito, del CEI Azul y Viento, aún no sabe pronunciar muchas palabras, pero ya se perfila como una destacada intérprete de la música folclórica. El tema “El tinajón” fue el elegido para que la voz de esta niña cautivara a los presentes.

Durante el encuentro musical, los niños recibieron un certificado de participación entregado por Ana Elvira Brito, en representación de la Autoridad Única de Educación.

Tomado de El Sol de Margarita

Fundaciones Incentivan a niños y adolescentes a través de las danzas

En las agrupaciones dancísticas “Ciudad de Porlamar” y de la Fundación “Santiago Mariño” reciben alumnos de todos los municipios. A la fecha, 54 jóvenes integran esta propuesta que emplea la música como herramienta para el fomento de los valores y las buenas costumbres.

Karla Marval Esteves

Los niños del programa social “Eres Especial” integran parte de una agrupación dancística en el municipio Mariño.

Foto: Jorge Brito

 La Fundación Danzas Ciudad de Porlamar utiliza la música como estrategia para ayudar a los niños y adolescentes de Nueva Esparta. La propuesta que plantea es la integración de la juventud en torno a una actividad cultural para mantenerlos alejados de los vicios y los antivalores.

Gloria Monasterios ha dedicado 18 años de su vida al baile y ahora, cuando se desempeña como directora de las danzas Ciudad de Porlamar y de la Fundación “Santiago Mariño”. Puede asegurar que el compromiso de los estudiantes con las agrupaciones es uno de los incentivos más potentes para mantenerlos enfocados en una actividad que les genere bienestar.

La profesora de danza consideró que este tipo de actividades, fuera de los salones de clase, funcionan como herramientas para que los estudiantes venzan las dificultades y los ayuda a la comprensión de la lectura, escritura y la expresión oral.

En el proceso enseñanza-aprendizaje, las danzas logran ser un recurso integrador. La música se convierte en un canal para reducir la ansiedad, a la vez que facilita la asimilación de los contenidos y permite la socialización de los niños.

Monasterios cree que “bailar es lo más bello del mundo” y es ese sentimiento el que transmite a los 36 alumnos de las danzas “Ciudad de Porlamar” y a 18 de la Fundación “Santiago Mariño”.

El trabajo con los niños del programa social “Eres Especial”, perteneciente a la Fundación “Santiago Mariño”, inició hace seis meses y desde entonces Monasterio se convirtió, como “en una niña más”, y así, a través de los juegos, les enseña las coreografías.

Regreso a los ensayos

Las clases para los integrantes de danzas Ciudad de Porlamar comenzaron el domingo 13 de enero, en el anfiteatro de la Alcaldía de Mariño, de ocho de la mañana hasta el mediodía. Mientras que los niños del programa “Eres Especial” retomaron su rutina dancística el martes 15 de enero.

Tomado de El Sol de Margarita

Juego de “chapitas” promueve una educación ambientalista

Las fundaciones organizadoras del 1º Campeonato Regional de Chapas en el estado Nueva Esparta esperan captar entre 300 y 400 estudiantes, cada uno deberá consignar 300 tapas para su inscripción en el evento.

Karla Marval Esteves

Toda la comunidad insular está invitada a participar en el proceso de reciclaje de las chapas.

Foto: JORGE BRITO

| Con el Primer Campeonato Regional de Chapas en el estado Nueva Esparta se prevé educar y concienciar a la población estudiantil sobre la forma correcta para disponer de las chapas de los refrescos, cervezas, maltas, sodas, etcétera, que son depositadas de forma indiscriminada en playas y comunidades.

La propuesta que busca la sinergia entre lo lúdico y la educación ambiental inicia el 18 de febrero, cuando las representantes de la Fundación Animales Silvestre (Fundanisil), Oycos y la Fundación Abrae, junto al Ministerio de Ambiente convoquen las inscripciones para este campeonato.
Para la organización de este proyecto, las fundaciones recibieron el apoyo de empresas privadas que, a juicio de Beatriz Esté Pérez, vocera de la Fundación Abrae, incentivan el trabajo social para resarcir el posible perjuicio que la ciudadanía cometa contra el medioambiente por el uso inadecuado de sus productos.

Los jóvenes que quieran participar en esta iniciativa deben consignar en el parque Laberinto Tropical, en La Asunción, 300 chapas. Esta cantidad de material ferroso, que contamina los suelos y cuerpos de agua, garantizará la inscripción en el torneo, la entrega del uniforme y lentes protectores para jugar este sub-deporte del beisbol.

La programación de las fundaciones entrelazará lo que es la educación ambiental con el tratamiento adecuado de los materiales contaminantes y la siembra de árboles para cooperar con el medio ambiente. Esta plantación de árboles margariteños se hará en la sede del Laberinto Tropical.

Silvia Durandeau, presidenta de Fundanisil, no ve esta oportunidad solo como un evento deportivo, sino parte de la lucha por la conservación del  medio ambiente en donde dictarán charlas para sensibilizar a los participantes y enseñarles cuál es la mejor forma para transformar los desechos en material de provecho.
Las organizadoras del evento convocan a la comunidad neoespartana en general a apoyar esta propuesta. Para colaborar, basta con entregar en el centro

En números

300
Años es el tiempo que tarda una chapa en biodegradarse o descomponerse, por ser metal ferroso liviano.
30
Es la cantidad de chapas que deberá llevar cada participante para inscribirse en el torneo.

Al plantar un árbol recuerda…

1.- Proporciona sombra y refugio
Los árboles dan sombra y son un refugio natural, además de que regulan la temperatura.
2.- Oxigena y purifica el aire
Un árbol adulto produce en promedio el oxigeno que consumen 10 personas.
3.- Los árboles como materia prima
Los árboles son usados para abastecer de medicinas y la construcción de viviendas, mobiliario y la industria del papel.
4.- Contribuye a  la formación de nubes
Un sólo árbol puede transpirar aproximadamente 400 litros de agua al día, lo que enfría y humedece el aire.
5.- Crean barreras contra el ruido
Los árboles funcionan como cercas vivas, absorben las ondas sonoras y delimitan físicamente los predios agrícolas.

Tomado de El Sol de Margarita

Onusida y StopVIH ofrecen talleres a adolescentes de la Isla

Especialistas resaltan que es necesario generar cambios de comportamiento en la población juvenil, pues los estudios han confirmado que la mayoría conoce la información sobre la prevención del Sida, pero no la aplica.

Johanna Bozo

Organizaciones generan campañas y talleres específicos para evitar que los jóvenes contraigan la enfermedad del Sida.

Foto: STOPVIH

 Con una serie de talleres dirigidos a los adolescentes, el Programa Conjunto de las Naciones Unidas para el VIH y Sida (Onusida) y la Organización StopVIH continúan impulsando distintas estrategias para prevenir esta enfermedad en los jóvenes neoespartanos.

La máxima representante de Onusida en Venezuela, Alejandra Corao, explicó que la intención de estos talleres -impartidos también a los estudiantes de la Unefa- es focalizar la prevención desde la juventud, pues no puede hablarse igual a cada población.

“Estos muchachos no conocen un mundo sin celulares, tecnología y computadoras. Tampoco conocen un mundo sin sida. Ellos nacieron cuando esta epidemia ya estaba instalada, y por ende les ha tocado vivir su sexualidad en un mundo con VIH, con todas las consecuencias que esto trae”, afirmó.

Estrategias

Corao aseguró que la idea no es solo compartir información de prevención con los muchachos, sino comunicarles las estrategias necesarias para generar cambios de comportamiento.

Entre estos planes mencionó el ámbito comunicacional, que considera fundamental. “Hay que hablarles en su propio lenguaje. Llegarles a través de celulares y computadores”, expresó.

Asimismo, destacó la importancia de habituar el uso del condón, para lo cual indica que debe hablarse libremente de ello. “Que los padres y madres, por ejemplo, naturalicen el uso teniéndolo en el baño, para que no sea extraño en el hogar. Eso es indispensable para salvarse de una infección”.

Una educación de calidad, servicios amigables para los adolescentes, acciones a escala comunitaria y campañas dirigidas especialmente a este sector de la población, son otros de los cambios que, a su juicio, deben hacerse.

“La promoción del sexo está a su alcance, está en todas partes, por ello debemos llevarles las herramientas como el uso del preservativo para prevenir”, dijo.

Corao considera fundamental aplicar estas estrategias para lograr los objetivos básicos: que retrasen el inicio de las relaciones sexuales, disminuyan el número de parejas sexuales, y que utilicen el condón en todas sus relaciones.

Estadísticas

El hecho de que la prevención del VIH parta de la educación a los adolescentes no es mera casualidad.

Según los datos que maneja Corao, 50% de las nuevas infecciones que se produce en el país son de jóvenes.

A esta información se añade que luego de realizar un estudio conjunto, Onusida, la organización no gubernamental Accicón Solidaria, y el Fondo de Poblaciones de las Naciones Unidas, se determinó que nueve de cada 10 adolescentes conocían lo que era el Sida; la misma cantidad sabía que el condón prevenía esta enfermedad. Sin embargo, explicó la Oficial de País, solo siete de 10 lo usaron alguna vez; cuatro de cada 10 lo usaron la primera vez que tuvieron una relación sexual; tres de 10 lo usaron la última relación y solo uno de cada 10 lo había usado siempre en sus relaciones.

“Esto evidenció que no es un tema de información, es un cambio de comportamiento lo que se requiere. De asumir que no se puede tener relaciones sin usar el preservativo, y por esto los talleres y campañas para llevarles la información”, resaltó la representante, al tiempo que aseguró que continuarán acompañando desde el punto de vista técnico a StopVIH, para seguir implementando talleres y prevenir el sida en el estado Nueva Esparta.

Tomado de El Sol de Margarita

Margarita: destino predilecto por los niños

Los pequeños de margarita y Venezuela prefieren pasar estos pocos días de asueto en la Perla del Caribe. Disfrazarse es una actividad obligada para los chamos. Ver los desfiles con sus comparsas y carrozas es de las actividades más esperadas.

Mario Guillén Montero

La playa es uno de los destinos favoritos para pasar las festividades del Rey Momo.

Foto: JOSUE STEIN

 Los carnavales son sinónimo de alegría, diversión y entretenimiento. Margarita es uno de los destinos predilectos para el disfrute de esta festividad y los niños que visitan la “Perla del Caribe” dan constancia de esto.

Una de las actividades típicas de las festividades del rey Momo son los desfiles de las carrozas decoradas con colores llamativos y donde los seres humanos emulan a animales, personajes mitológicos y populares.

La atracción favorita de Abril Canónico, residente de Caracas, son los desfiles. Para ella el pintoresco espectáculo es lo mejor del Carnaval.

Cambiando de Ser

Convertirse en un superhéroe, ser una bailarina o imitar a una caricatura es planificado mucho antes de la festividad carnestolenda por los chicos y sus padres.

Disfrazarse es de las tradiciones más esperadas por los niños para estas fechas. Unos van a las tiendas y escogen el traje de su preferencia, mientras otros avisan con antelación a su madre o abuela y ellas con ingenio y dedicación lo confeccionan.

Sin dejar ninguna de sus zapatillas olvidadas, Victoria Olavarrieta, de Pampatar, se vistió de Cenicienta. Ella escogió este disfraz porque le fascina la idea de tener una hada madrina que pueda convertirla en princesa.

“Mi vestido es muy bonito. Mi mami me lo compró. Fui al desfile disfrazada y vine con muchos caramelos que lanzaron desde las carrozas”.

Salir de paseo a las playas de Margarita y Coche también es de gran diversión para los más pequeños de la casa.

Gustavo Arias, de Altagracia de Orituco, expresó que su playa favorita es El Yaque. “Hacer castillos de arena es mi pasatiempo favorito. Vine con toda mi familia a pasar el Carnaval en Margarita. Siempre venimos de vacaciones para acá”.

Bombas de Agua

Una de las tradiciones que más se utiliza en Carnaval es echarse agua entre las personas. Esta tradición comenzó en 1873 durante el gobierno de Antonio Guzmán Blanco, para acabar con el descontrol en las calles y poder dar paso a las comparsas y disfraces.

Carlos Martín, de Altagracia de Orituco, comentó que una de sus actividades favoritas en las fiestas del rey Momo es jugar con globos de agua y mojar a sus amigos. “Es muy divertido, aquí no he jugado tanto”..

 Tomado de El Sol de Margarita

Fundación para un Mariño Mejor capacita a madres trabajadoras

Desde hace tres años y medio la fundación, dirigida por Samir Shtayeh, visita las comunidades del municipio Mariño para incentivar a las madres a capacitarse en diversos oficios o artes para encontrar un sustento para el hogar.

Karla Marval Esteves

En Llano Adentro dictan un curso de decoración de fiestas infantiles a un grupo de 15 personas.

 Educar para crecer, es una de las ideas que desarrolla la Fundación para un Mariño Mejor. Con el programa Madres Emprendedoras esta organización ofrece talleres de forma gratuita para que las mujeres amplíen sus conocimientos, además de guiarlas en la conformación de una micro empresa.

Desde hace tres años y medio la fundación, dirigida por  Samir Shtayeh, visita las comunidades del municipio Mariño para incentivar a las madres a capacitarse en diversos oficios o artes y encontrar un sustento para el hogar.

La fundación cuenta con instructores de peluquería, corte y costura, gastronomía, decoración de fiestas, entre otros, que dictan los cursos en las comunidades de Los Cocos, Llano Adentro y Campomar.

Frank Méndez, instructor de decoración de fiestas, comenzó su trabajo social en el programa “Madres Emprendedoras”, que a diferencia de los cursos privados, asegura le genera mayor satisfacción, por sentir que coopera con la transformación y crecimiento de las participantes.

Méndez añadió que parte de la gratificación que nace del trabajo comunitario tiene que ver con la interacción entre alumno e instructor y las ganas que tienen las mujeres de aprender para salir de la rutina diaria y forjar un futuro.

Muestra de este empeño por lograr un cambio es Zenaida Sánchez, quien aplaude esta iniciativa de enseñarles a las madres de Llano Adentro, en Porlamar, cómo iniciar un proyecto de vida que sea útil y las ayude a superar los obstáculos económicos.

La fundación tiene previsto multiplicar la experiencia de Sánchez y formar a 1.000 personas para que se inserten en el campo laboral o establezcan sus propios negocios, tal y como ha sucedido, según Shtayeh, en Achípano.

Dentro de los planes para capacitar a los margariteños, la fundación organiza el programa “Mi otro idioma”, para que la masa trabajadora se adapte a la realidad turística de Nueva Esparta y tenga cabida en cada uno de los espacios, para mejorar la atención y darle prioridad a los nacidos en la tierra guaiquerí.
Tomado de El Sol de Margarita

Creativos y  carismáticos disfraces en Rattan Plaza

Este sábado 9 de febrero los más pequeños demostraron la alegría y el color del Carnaval en el Concurso Infantil de Disfraces en la Plaza Central de Rattan Plaza.

El evento comenzó a las cinco de la tarde y participaron niños entre los 2  a los 12 años. Al final del desfile, se premiaron los trajes más creativos y carismáticos en cada renglón.  De 0 a 2 años, las ganadoras fueron Victoria y Bárbara; de 3 a 6, Yanat, Camila y Diego; de 7 a 9, los premiados fueron Brian y Fabian, y de 10 a 12 años, Wilselys y Daniela.

El domingo 10 y el lunes 11, continuó la diversión carnavalesca con la “Hora Loca”. Zanqueros y payasos animaron la actividad que arrancaó a las 4:00 y finalizó a las 5:00PM, ambos días. Además se entregaron cotillones a quienes participaron en esta particular fiesta.

Rattan Plaza está ubicado en la avenida Aldonza Manrrique con Jóvito Villalba, Playa El Ángel, Pampatar.

Porlamar escogió a su reina “Eres Especial 2013”

Dieciséis aspirantes participaron este año en la elección de la reina del programa “Eres Especial”, adelantado por la Fundación Santiago Mariño, en el auditorio municipal de Porlamar.

Redacción

Las 16 candidatas participantes en el concurso forman parte del programa “Eres Especial” de la Fundación Social Santiago Mariño.

Foto: TANYA MILLÁN

 Una tarde de emociones y talento se vivió en el auditorio municipal “Ciudad de Porlamar”, durante la elección y coronación de la “Reina Especial del Carnaval Turístico de Mariño 2013”.

 Dieciséis integrantes del programa “Eres Especial”, de la Fundación Social Santiago Mariño, participaron en el reciente certamen: Tibisay Rodríguez León, Betzabeth Molina, Meraldy Núñez, Mirna Álvarez, Elixandra González, Miguelis Alfonzo, Maryuris Vera, Abril Guzmán, Mónica Rojas, Elizabeth Molina, Dailinis Cadenas, Yailin Pino, Yoshiko Wakabayashi, Gina Rojas, Juliana Silva y María Fernanda Moya.

En esta edición el público escogió a Tibisay Rodríguez como “Miss Internet” y a Juliana Silva como “Miss Fotogenia”. Las votaciones para estas categorías se realizaron a través de las redes sociales. Finalmente, Yoshiko Wakabayashi se erigió como reina del programa social, mientras que Juliana Silva y Elizabeth Molina resultaron finalistas. Las integrantes del concurso participaron en los desfiles y comparsas de las fiestas carnestolendas organizadas en el municipio Mariño.

Tomado de El Sol de Margarita

Más de mil personas desfilaron en el carnaval escolar de Gómez

Prensa Alcaldía de Gómez (CNP 17.115).- Este año la participación batió record y el buen comportamiento de la ciudadanía ratificó al municipio Gómez como uno de los destinos más seguros para el disfrute familiar. Más de mil personas, entre niños, adolescentes y adultos, agrupados en 28 comparsas, llenaron de color y algarabía las calles de Santa Ana del Norte en el Carnaval Escolar.

Para ofrecer aun más vistosidad a la actividad, bandas show, steel bands y sambas se sumaron a este evento, organizado por la municipalidad y encabezado por la  alcaldesa Yannelys Patiño junto a su tren ejecutivo.

El ingenio de los docentes una vez más se puso de manifiesto, así como el buen humor de los padres y representantes, quienes no dudaron en disfrutar de la magia carnestolenda con sus pequeños.

Las fantasías de los trajes y comparsas se pasearon de manera creativa por la fauna y flora autóctonas, artesanías, personajes históricos, costumbres margariteñas y los infaltables Diablos Danzantes, entre otros motivos.

El recorrido fue el mismo de años anteriores: desde la calle El Bronce hasta el estadio Santiago Gamboa, donde cada una de las reinitas y madrinas de las comparsas participantes recibió un obsequio.

Además de la apropiada conducta del pueblo, la alcaldesa agradeció el trabajo coordinado de la dirección municipal de Protección Civil, bomberos, policía, guardias y tránsito terrestre, por el tranquilo desarrollo de la actividad.

Más de 500 niños y niñas protagonizaron Carnaval Ecológico Bicentenario

Más de 500 niños, niñas, docentes, representantes 
y la participación masiva del pueblo 
fueron los protagonistas del Carnaval Escolar 
Ecológico, organizado por el Gobierno del estado 
Nueva Esparta.

Sin precedente alguno, más de 80 delegaciones 
escolares tanto de instituciones públicas y privadas
 se unieron para brindar el desfile de carnaval, 
evento que presidió la primera Dama del estado,
 Dinorah Villasmil de Mata, acompañada de 
la directora ejecutiva de Fundanane, Hilda 
Mata y de la Autoridad Única de Educación, 
Noris Soto de Argotte, como organizadora del
 evento.

El recorrido que inició desde el Escudo de 
Armas, se “adueñó” de las diferentes calles de 
La Asunción, capital que se adornó de la creatividad,
 ingenio, alegría que desempeñaron las 
delegaciones escolares que intervinieron en 
este tradicional desfile escolar en el cual
 las carrozas, disfraces, comparsas llevaban
 mensajes alusivos a la defensa del ambiente.

“Estamos en presencia de una hermosa actividad
 organizada por la Gobernación bolivariana, para 
celebrar el carnaval ecológico 2013, destacando 
la unión y solidaridad del pueblo neoespartano 
cumpliendo y llevando las tres raíces que 
identifica a la revolución bolivariana, acto que permite 
además exhortar a la preservación de la ecología de 
la región, comenzamos con este granito de arena, 
sembrado conciencia en nuestros niños y los habitantes 
de la isla, para conservar nuestros valores, 
patrimonio histórico y la defensa del ambiente”, dijo
 Dinorah de Villasmil.

Por su parte, Noris Soto de Argotte, mostró su 
complacencia, por el éxito de la jornada en el 
marco de la Misión del Vivir Bien. “La asistencia masiva 
de los escolares, con la combinación de las 
instituciones públicas y privadas de la región 
unidas con el mensaje ecológico para preservar
 nuestro ambiente”.

Vía Prensa Gobernación

Tomado de El Este Noticias